下面是小编为大家整理的2022推动现代化建设发言材料（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
推动现代化建设发言材料2篇
第一篇: 推动现代化建设发言材料
抓住机遇 积极创建现代化学校
——南墅中学现代化学校创建自评报告
今年以来，学校围绕现代化学校创建这一核心工作，高度关注，全员参与，统筹兼顾，科学规划，开展了一系列的工作，现将有关情况汇报如下。
学校现代化主要指教育思想现代化、学校管理现代化、教师队伍现代化和办学条件现代化。四个方面中，教育思想现代化是前提，学校管理现代化是关键，教师队伍现代化是基础，办学条件现代化是依托，四者缺一不可，相辅相成。基于以上认识，工作中我们以创建求成绩，以创建促发展，促使各项工作有序展开。
一、创新思路，更新教育理念。
随着学校日新月异的发展，尤其是办学体制的变化，曾经确立的办学思想、校风、教风等，需要与时俱进，重新提炼。学校成立了专门的办学理念工作小组，从研究学校的文化积淀入手，结合当今教育的发展趋势，通过开展教师和学生的问卷调查、访谈，教代会研讨，专家指导，校委会审定等，提出了“创新思路，民主管理，个性特长，终身发展”的办学思想;以“尚志、明理、善思、毅恒”为校风；
“爱心、恒心、博学、严谨”为教风；
以“学之以恒，习之以德”为学风的创新办学要求和标准；
确立了“恒心”为主题的文化特色。
二、营造浓厚文化氛围，着力打造文化校园。
近年来，我校致力于打造“恒心教育”品牌。将校园文化建设与办学特色有机结合，提高办学品位。为此，学校集思广益，对校园文化进行统筹规划，力争让每一面墙壁每一层楼道每一片绿地都“动”起来，“活”起来。如今的教学楼富有层次的楼道文化正日益显现出它潜在的教育功能，真正体现了“楼楼有主题，层层有特色”。教室内外黑板报、书法展示栏、学习园地定期更新，教室内墙的班风学风更是各具风格，展现出了丰富多彩的班级文化，也展现了“恒心教育”为主的学校特色。所有校园文化时时在向全体师生昭示着学习、工作、做人的准则，发挥着重要的教育作用。充满自然气息和人文特色的校园环境，对规范学生行为、陶冶学生情操、健全学生人格起到了潜移默化的教育作用，收到了良好效果。
三、加大投入，落实现代化建设标准
一是加大校园信息化投入，构建信息化的硬环境。截止到目前，无线网络覆盖全校园，其他信息化装备达到全市一流水平。投资近20万元新铺校园主道2500平；
投资40万元，新上55寸智能式交互平板电脑8台；
投资30多万元新上电子白板10套，同时投资170余万元新建了学生宿舍楼。
为建设“数字化”校园，我们积极与莱西市教体局仪器装备站联系，整体规划设计、分步组织实施。根据教育现代化要求，为教师更新电脑，全面开展数字化校园建设，实现优质资源共享，为师生提供先进的数字化网络平台。同时完善网站建设，构建系统化的教学资源，进一步发挥校园网的管理功能、学习功能和教育功能，为教师提供丰富的备课、上课资料。多样化的教案模板、素材和灵活有效的编辑方式，辅助教师制作出图文声并茂的电子教案和教学软件。
四、以人为本，民主决策，提高学校科学管理水平
我校按照教育行政部门的要求，结合学校实际，重新建立了以学校章程为核心的制度，如《南墅中学3年发展规划》、《教学常规要求》、《南墅中学导学案编制规定》、《南墅中学教职工考评制度》、《南墅中学教职员工量化考核办法》、《南墅中学班主任考评办法》等各种规章制度，并获得了教代会的一致通过，并汇编成册，逐项抓好落实，把制度的要求转化为师生自觉行为，保障了全校师生规范科学地工作和学习。坚持民主决策，发挥教代会、工会和校务委员会的作用，注重决策的科学化、民主化，做到依法保障教职工的知情权、参与权、表达权和监督权。
同时健全家长委员会制度，定期召开家长委员会会议，通过每学期一次的家长会加强学校办学理念和办学成果的宣传，让家长教师们把安全、健康、科技等知识传递给学生，不断提高家长参与学校管理的意识和能力。
另外，学校严格执行省规要求，建立定期主动向学生、家长、社会各界征求规范办学的意见和建议，自觉接受社会监督。
五、加强教师队伍建设，提高教师专业素质，打造高素质的现代化教师队伍。
一是确立核心价值观，切实加强师德建设。把提倡爱岗敬业、无私奉献作为师德建设的重点内容。在思想提升上，把尊重和要求相结合，改善教师的心智模式，以正确的理论武装人；
进一步完善学校各项规范，以严格的制度约束人；
大树典型，弘扬正气，用身边的事教育身边的人，以先进的典型带动人；
将教师、学生、家长三级评价纳入评价主体，以完善的机制评价人。学生、家长对我校的师德建设满意率为95%。
二是加强骨干教师的培养，促进内涵发展。学期初讨论制订了学校骨干教师培训考核制度，并据此从课堂教学、教学论文、教学实绩、课题研究等方面对中青年教师进行考核，并与年终绩效考核挂钩、与职称评审、评先选优、干部提拔挂钩。结合青岛市教育局“十万教师大练兵”活动，提高教师基本素质，开展校级普通话演讲赛、说课比赛、课件设计比赛等；
积极引导教师养成经常读书、勤于读书的好习惯。建立读书学习“五个一”制度：即每天了解一条教育信息，每周精读一篇文章，撰写一篇读书笔记，每月搜集一个教育案例，每学期读一本教育专著。这些活动的开展，使学校教师的师资素质的整体提升。近年来，我校教师获得区市级荣誉的人数占学科总数的85%以上。
三是加强名校交流，助推教育现代化。为适应新时期办学多元化的需要，借鉴国内外先进的教学思想、办学理念和管理经验，培养具有国际意识、国际交际能力、国际竞争能力的人才，学校成立对外交流合作小组，积极开展对外交流活动，在对外交流方面做了很多积极的探索。学期初，我们通过中国经济日报社驻韩国首尔首席记者积极联系，与首尔大明中学达成了全面交流意向，并计划在年底或春节后派出10左右的访问团到大明中学开展交流学习活动；
同时，我们积极与青岛高校联系，聘请有相应资质的外教到我校进行每周一次的培训。重点在欧美文化、国外教育、英语口语、情景教学等方面给予培训帮助。
六、全面推进课堂教学改革，提高课堂效率。
近年来，我校始终以新课改理念为指导，以“学案导学—交流展示—巩固提升”的课堂教学模式为依托，以“自主、合作、探究式”学习为中心，结合莱西市教体局精神和我校的课改实际，提出了以“学思结合，知行统一”的课堂理念。同时，借鉴即墨二十八中经验，探索出了“一帮一，一对红”“和谐互助”拔尖和学困生差异化培养模式，大面积、大幅度提高了教育教学质量。2011年4月，莱西市教体局组织的高效课堂现场会在我校召开，我们的导学案、错题本、教师课堂反思等得到了与会学校的一致称赞。
七、依托课程建设，全面推动学生全面而个性的发展。
我校构建了科学的课程体系，开足开齐三级课程，加强了学校课程的开发与利用,在学校课程建设方面始终坚持走“内涵发展、特色发展”的道路，为学生提供丰富多彩的、个性化的课程选择。
1.选课走班，张扬学生个性。为充分挖掘学生潜能，张扬学生个性，培养学生健康向上的兴趣、爱好，我校已从2012年开始，在教学中尝试学校课程的研究、开发与实践，实施学校课程“选课走班”制。将培养合格加特长的人才作为我校近几年学校课程改革的重点内容，努力构建学校课程特色发展之路。在促进学生全面和谐发展的同时发展个性特长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，快出人才、出好人才。
2.广开学校课程资源，满足学生多元发展需求。近几年来，我校学校课程的开发，以培养学生的创新精神和恒心教育为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种学校课程的管理措施，促进学生个性特长的充分发挥，为学生提供优质的学校自选课程，满足学生多元发展的需求。每逢重要节日、重大事件及时跟进活动课程，如，教师节的尊师重教专题课程，六年级新生入校习惯养成的专题课程《生活讲义》；
开展“阳光体育”、“声满乐园”、“社会实践行”等系列活动，内容包括“我的青春我的歌”、“趣味运动会”等活动类课程。
3.控制学校规模，均衡分班，推进小班化教学。由于我校校风正、学风浓，教育教学质量优异，每到新学年开学，要求入学的学生络绎不绝，在这种情况下，学校始终努力控制学校规模，坚持均衡分班，到2015年，我校起始年级班额将控制在40人以内。
八、体育卫生艺术工作
学校成立了舞蹈队、合唱团、书画社、美术组等，使学生在欣赏和享受艺术之美的过程中，人格素养得到了提升，活动能力得到了培养。
为保证学生身心健康，我们结合学校特点，积极有效的开展阳光体育活动，坚持每天阳光运动一小时。每学期举行一次的校运动会，不但提高了学生身体素质，还提高了班级的凝聚力、学生的集体荣誉感，为形成积极向上的班风奠定了良好的基础。我们还为学生编排了韵律操，成立了田径队、篮球队、乒乓球队等多个训练队，在莱西市中学生运动会上，我校取得了优异的成绩。学校的舞蹈队、合唱团和书法美术队在青岛市和莱西市的各种艺术比赛中屡获大奖，为学校争得了荣誉。
九、存在问题和改进措施
我们在现代化学校建设过程中取得了一些成绩，但我们还存在一些不足：
1、特色课程开发内容还不够丰富，下一步将根据恒心教育的学校主题，重新开发恒心教育课程，让学生真正做一个有恒心的人。
2、办学特色不够突出问题。我们将加强学校育人特色培养力度，争取在艺术体育、课堂教学、校园文化建设等方面做出自己的特色。
3、教师培训力度有待加大。我们将积极采取“走出去，请进来”的有效措施，让老师们走出校门、国门，开阔眼界，开拓视野。
4、资金投入方面，我们将多渠道筹措资金，加大硬件建设力度，争取硬件达到创建标准。
各位领导，我们将借青岛市现代化学校建设的东风，创新工作方法，开拓工作思路，加大投资力度，为把我校建设成为现代化学校而继续努力。
莱西市南墅中学
2013年10月
第二篇: 推动现代化建设发言材料
学校现代化建设督导检查汇报材料
——蓟县尤古庄镇大龙卧中心小学
尊敬的各位督学、各位领导：大家好！
首先我代表我校全体师生感谢各位督学、各位领导到我校莅临指导工作。
大龙卧中心小学1949年建校，学校占地面积23785平方米，建筑面积1540平方米，学校现有教学班6个，学生191人，现有在岗教师14人。
一、专家组的反馈意见及学校整改情况。
2011年9月14日，我校顺利通过了市专家组对我校现代化建设的评估验收，评估验收后，专家组对我校的现代化建设给予充分的肯定，并提出了宝贵的意见。（一）从点滴入手，学校的方方面面，每做的一项工作都让它体现“共筑和谐，快乐成长”，今后一定会形成自己学校内涵的东西。（二）教师专业发展要有眼光，应加大对专业教师的培养力度，开展经常性和有效性的研究。（三）网络建设尚未完成，用信息技术为教学服务。针对专家组的反馈意见和建议，我校干部教师进行深刻反思，积极整改，进一步创新工作思路，巩固创建成果，不断提高学校的办学水平。
（一）从点滴入手，学校的方方面面，每做的一项工作都让它体现“共筑和谐，快乐成长”，今后一定会形成自己学校内涵的东西。
针对这一点我校及时组织教师进行学习，领会其真正内涵，共筑包括的方面是学校与社区、学校与家长、干部与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、校园文化及周边等。和谐：洁净、整齐、合理、规范。思想、方法、手段、氛围的统一。快乐成长包括活泼、趣味性，共同发展。快乐向上度过每一天。通过其内涵指导我们在方方面面去体现。时不时去反思共筑了吗？和谐了吗？快乐了吗？有所进步了吗？这也就成为一切工作的出发点和落脚点。比如教学：构建了“导入---自学---互动----训练”四环节课堂模式，其目的就是当堂学，当堂会。既有创新又要实践，氛围和谐还要有兴趣，师生轻松快乐获取知识。组织开展了丰富多彩的文体活动，实现学生的自主发展。学期初，学校成立了10个兴趣小组，学生根据自己的兴趣爱好，选择小组。每周三下午开展活动，学生参与的热情非常高。既提高了素质，又使个性得到张扬和发展。通过系列的主题教育活动，创设“面面墙壁会说话，一草一木都育人。每排教室前后、厕所前、甬路旁栽植各种花草树木上千棵，今年三月十七日又栽种海棠一千棵，营造了和谐人文的校园氛围。
这一理念是学校办学的最高境界，任重而道远，不一定非得达到极致，只有我们脚踏实地，扎实推进，一定会提高我校品位和素养。
（二）教师专业发展要有眼光，应加大对专业教师的培养力度，开展经常性和有效性的研究。
我们加强了教研组内部集体学习、研讨，加大督查力度，深入扎实地开展校本研修活动，有计划地开展演讲、快乐高效课堂评比、听评课活动，积极组织教师参加县镇级培训，发挥骨干教师的引领作用，加大对教师的培养力度，引领教师向科研型专业发展迈进。
（三）网络建设尚未完成，用信息技术为教学服务。
春节前二十八日，我校克服了各项困难，积极争取，使互联网接入了我校，结束弄资料到教师家去的历史。接入后我校于本学期开学初充实了网站的内容，并且专人管理，教师应用互联网的热情高涨，搜集图片、资料应用到课堂，教师的应用能力也在学习中提高。
二、巩固现代化建设成果，提高学校办学水平。
学校现代化建设工作是教育史上开天辟地的大事，体现了政府的支持，凝聚着干部教师的辛苦，学校的办学条件，管理水平，校园环境，师生的精神面貌等都得到了质的飞跃。但如何巩固现代化建设成果，也就成为只有起点，没有终点的事情。为此，我校以现代化建设为契机，不断巩固创建成果，把创建工作常态化。
（一）加强领导，落实责任。
建立校长负总责，教学、德育、体卫、团队、总务各负其责的明确分工，各部门工作的过程性资料及时归档。坚持人人有责，我校只有14名教师，而且平均年龄偏大，每位教师都身兼数职，但广大教师工作热情高，虽然责任多，工作辛苦，但大家很充实、很快乐。
（二）各项活动常抓不懈，形成常态。
1.认真落实课程计划，开齐课程，开足课时，学校通过听推门课，学生访谈等形式，加大督查力度，学校校本课程——小学生礼仪的开设得到了保证。在课堂教学中，我们继续以课堂六问为标准，大力实施高效教学，同时，我们严格执行教育局关于学生作业时间的规定，把更多的时间还给学生，让他们自主去安排，督促教师由向时间要质量向提高课堂效率要质量转变。学校设立了校长信箱，监督学生的课业负担。
2.加强专用教室的使用与管理，发挥最大效益。
为充分利用现代化建设成果，发挥教学仪器设备的最大效益，学校安排分管领导具体抓专用教室的使用与管理，个个专用教室有专人负责，从借阅、使用、管理都制定了相关制度。
3.通过卫生区和花草树木承包，加强了学生自我教育、自我管理。学校无闲处，处处皆育人。多年来，我校充分发挥环境育人效果，通过植树、栽花、种草，美化育人环境，学校的卫生、所有的花草树木都由学生自主承保、自主管理，一棵树、一棵花都凝聚着孩子们的爱心，体现了我校“共筑和谐，快乐成长”的办学理念。
4.建立考评机制，纳入绩效考核管理。
干部教师每学期末进行履行职责情况综合评价，包括：领导评价、个人自评、教师互评、学生评价老师、教师评价领导。其综合评价情况计入绩效考核成绩，与绩效工资挂钩。凡有重大失误和严重失职行为的取消评优资格。
三、主要成绩和经验
（一）6月5日
县委书记张杰带领多位领导亲临我校，召开了现代化建设现场会，县电视台作了专题报道，对我校的现代化建设和管理给予高度评价。
（二）由于现代化创建工作任务繁重，学生训练活动多、课上的少，导致我校上学期教学质量抽测成绩下滑。为提高教学质量，我校制定了方案，分解目标任务，责任到人。已用表格形式印发到每个学科每位教师，对任课教师进行指导和检查，制定奖惩措施，建立激励机制，确保教学质量目标的完成。
四、目前存在的主要问题。
1.教室内个别地方墙皮有起皮脱落情况，我们准备在今年春季彻底整修，学生水冲厕所由于当时未要求设计暖气，在冬季最冷的时候，做卫生有一些困难，今后我们会想办法解决。
2.音乐、美术等考查科目都由主科教师兼任，造成了重视主科，副科教学质量不高的现象，同时老师对音乐、美术专业知识匮乏，需要组织教师专业培训，以便更好地胜任教学工作。
3.教师平均年龄偏高，急需新鲜血液注入，已上报中心校，暑假进两名青年教师。学校现代化建设只做到了硬件设施的均衡，教师的均衡是第一位的，所以说不解决教师均衡的现代化建设就不是真正意义上的教育均衡化。
各位领导，以上是我校工作的具体做法，但我们将以现代化创建工作为契机，把创建工作常态化，巩固创建成果，不断完善创新，真正实现规范、民主、开放的教育。
请各位专家予以指正，谢谢大家！
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